Curiosando
per il Mondo è il terzo laboratorio del progetto “Inclusive Agorà”, in
cui i/le partecipanti hanno realizzato una mappa interattiva con l’applicazione
digitale Padlet. Il seguente link vi consentirà di poter accedere alla
piattaforma e continuare a vedere le altre curiosità e informazioni contenute
nella mappa: https://padlet.com/laboratorimedie2022/n9u5k3z42kf5tzbw
Questa
applicazione consente di creare pagine interattive e bacheche virtuali, utili
per presentare ricerche con materiali eterogenei come immagini pdf o video e
poi condivider le online con un gruppo per essere eventualmente modificate. L’applicazione
ha consentito di creare una pagina con una cartina geografica all'interno della
qual e sono stati inseriti alcuni degli argomenti affrontati dai ragazzi,
creando una mappa comune con un linguaggio ipertestuale e interattivo, dove
ogni icona segna il luogo in cui si trovano monumenti o opere d’interesse
storico artistico.
Per organizzare le ricerche abbiamo utilizzato una scheda. Questa scheda, oltre che per i testi sulla cartina, è servita poi per preparare una presentazione.
Il traguardo finale, infatti, è stato la creazione di una presentazione su differenti argomenti scelti dai ragazzi che potesse poi essere esposta durante la prova orale dell’esame di terza media.Curiosando per il Mondo è uno dei
laboratori del progetto Inclusive Agorà della Scuola Media
Statale Maria Maltoni di Pontassieve, con i fondi del Bando pubblico
"Iniziative di promozione a supporto dell'inclusione scolastica"
(Monitor 440), realizzato dall'associazione Tessere Culture, con l’operatrice Francesca
Levi e la partecipazione di 12 ragazze/i delle classi terze.
Questi gli obiettivi del laboratorio:
·
Integrare le conoscenze e gli strumenti digitali degli/delle
studenti/esse per generare delle presentazioni multimediali delle proprie
ricerche. Potenziare le competenze digitali e di videoscrittura.
·
Sperimentare una ricerca consapevole e selettiva delle
informazioni reperibili on line.
·
Favorire la conoscenza di piattaforme utili alla condivisione di
un progetto o di una ricerca di gruppo.
·
Sostenere i ragazzi a un uso del digitale consapevole.
·
Facilitare l’impostazione di una ricerca con materiali
multimediali eterogenei e favorire il linguaggio ipertestuale.
